La educación en ciencias agrarias no puede limitarse a la teoría. Es esencial que los estudiantes vivan y experimenten el entorno que van a enseñar”, afirmaron algunos/as de ellos/as, en referencia a la necesidad de una formación integral.
Así también, en el marco de la asignatura Práctica Profesional Docente I, otro grupo visitó la Escuela Agrotécnica donde recorrieron sectores productivos y entrevistaron al equipo de Dirección de la institución para conocer su historia, su trabajo y sus proyectos. Además recorrieron los laboratorios de la Facultad junto a la Secretaría de Extensión y se entrevistaron con becarios doctorales para conocer sus temas de investigación.
A través de esta actividad, se buscó que los y las estudiantes analicen diversas dimensiones de la vida de las instituciones educativas en las cuales se insertarán como profesionales a futuro.
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